Sens et vulnérabilité : l’UCO réunit chercheurs et experts autour des défis de la jeunesse

Le colloque international « Sens et vulnérabilité chez les jeunes : orientation, formation, travail », organisé par le collectif du programme de recherche SEVE et la chaire RH de l’UCO, a réuni chercheurs et experts autour d’une interrogation : comment mieux comprendre les jeunes pour mieux les accompagner ? 

La santé mentale des jeunes

Isolement, précarité, perte de repères au travail ou encore quête de sens : les vulnérabilités auxquelles sont confrontées les jeunes constituent aujourd’hui un enjeu majeur pour la société. L’UCO s’investit pour soutenir la santé mentale des jeunes à travers divers programmes dont l’organisation d’un colloque essentiel pour croiser les dernières avancées de la recherche sur ces thématiques.

En ouverture de ces deux journées internationales, Laurent Péridy, recteur de l’UCO, a rappelé que « la santé mentale, grande cause nationale en 2025, est une réalité que nous constatons également à l'UCO ». Face aux vulnérabilités qui peuvent fragiliser la santé mentale des jeunes, il a souligné l’importante de la recherche pour « mieux comprendre cette jeunesse pour lui permettre d’évoluer dans les meilleurs conditions ».

Benoît Raveleau, vice-recteur en charge des affaires académiques et responsable de la chaire RH, observe une transformation profonde du rapport à l’orientation et au travail comme éléments structurants et linéaires des trajectoires : « Les jeunes refusent de s’engager dans une voie qui n’a pas de sens pour eux. De plus en plus tôt, ils se demandent : quel métier me ressemble le plus ? », des questions qui viennent renverser les équilibres ou les évidences.

Le programme SEVE : la recherche pour comprendre les vulnérabilités

En savoir plusLe programme SEVE, Sens études et vulnérabilités des étudiants, conduit entre 2023 et 2025 par des chercheurs de l’UCO, s’est intéressé aux liens entre le sens des études et les vulnérabilités étudiantes. Présentés par Laurence Cocandeau-Bellanger, Doyenne de la Faculté des Sciences humaines et sociales, et Nadia Baatouche, maître de conférence en Psychologie sociale, les résultats des travaux de recherches mettent en évidence des difficultés académiques, financières, sociales ou sanitaires, pour trouver sa voie, s’y épanouir et construire son équilibre.

Les enseignantes-chercheures constatent également une dégradation de la santé mentale depuis plusieurs années : « La connexion est très présente, mais les jeunes sont très seuls dans leur quotidien. ». Autre fait marquant : « La vulnérabilité s'invite dans le parcours universitaire sans que les jeunes en aient toujours conscience ». La vulnérabilité renvoie ainsi aux conditions de vie et aux environnements dans lesquels évoluent les jeunes. Le sens donné aux études apparaît alors comme une ressource essentielle pour leur permettre de devenir acteurs de leur parcours.

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Les liens sociaux comme facteurs de protection

Le sociologue Serge Paugam, directeur de recherche au CNRS et directeur d’études à l’EHESS, a consacré sa conférence d’ouverture aux liens sociaux en formation ainsi qu’aux expériences juvéniles de l’attachement social. « Les jeunes cherchent le sens dans ce qu’ils font », a-t-il rappelé.

D’après lui, la construction des jeunes repose sur l’entrecroisement des liens familiaux, amicaux, professionnels ou citoyens. Protection et reconnaissance constituent ainsi des « liens qui libèrent », tandis que leur fragilisation peut accentuer les vulnérabilités. Il a également insisté sur l'importance d'un accompagnement personnalisé et sur la nécessité de travailler sur la pluralité des liens sociaux.

Orientation, travail, santé mentale : des recherches qui se croisent pour accompagner les jeunes

Les différentes conférences ont permis d'aborder les enjeux de l’orientation, du travail et de la santé mentale sous des angles psychologiques, sociologiques, philosophiques et éducatifs.

Dans une conférence intitulée « Quel sens donner à son travail dans un monde incertain ? », Jean-Luc Bernaud, professeur des universités en psychologie du Conseil et de l'Orientation à l'Inetop-Cnam, a interrogé le rapport au travail des jeunes dans un contexte professionnel en pleine mutation.

Avec « La vulnérabilité, lieu de rencontre », Philippe Duverger, professeur des universités et praticien hospitalier de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent à l'Université d'Angers et au CHU d'Angers, a apporté un éclairage clinique sur la dégradation de la santé mentale des adolescents et des jeunes adultes. « Les jeunes d’aujourd’hui ne sont pas les jeunes d’hier. Ils sont le reflet de notre société », souligne le professeur.

De son côté, Éric Hamraoui, maître de conférences au Centre de recherche sur le travail et le développement (CRTD) du Cnam, a questionné la crise de sens qui traverse les institutions éducatives et le monde du travail à travers sa conférence « Le cercle des vulnérabilités : entre limitations et abolition du sens de la limite ».

Les transitions entre l'école et l'emploi ont également été au cœur des échanges avec Jonas Masdonati, professeur ordinaire à l'Université de Lausanne, qui a proposé « Une approche psychosociale de la transition école-emploi ».

Enfin, la professeure Estelle Morin, de HEC Montréal, a ouvert une réflexion sur la quête de sens et de cohérence dans le travail avec sa conférence « Quelle empreinte laisser par son travail ? Les jeunes en quête de sens et de cohérence ». La professeure rappelle que « les jeunes entrent dans la vie professionnelle à travers des expériences qui les marquent durablement ».

Accompagner les jeunes, une mission au cœur de l’UCO

Catherine Mouneyrac, vice-rectrice Recherche et International, a rappelé que le projet SEVE illustre toute l'importance d'une recherche collaborative et pluridisciplinaire au service des enjeux de société. « L'étudiant est au cœur de la mission de l'UCO », a-t-elle souligné.

Avec plus de 13 000 étudiants répartis sur ses 10 campus en France et outre-mer, l'UCO est confrontée aux évolutions qui traversent l'enseignement supérieur et la jeunesse. L'accompagnement des étudiants ne se limite plus à la réussite académique ou à l'insertion professionnelle. Il implique également de mieux comprendre le sens qu'ils donnent à leurs études, leurs aspirations, leur rapport au travail ainsi que les vulnérabilités auxquelles ils peuvent être confrontés.

En 2026, un établissement d'enseignement supérieur n’a pas pour seul objectif la transmission des savoirs. Il a aussi pour mission d'accompagner les jeunes dans la construction de leur parcours, de leurs liens sociaux et de leur avenir.

À travers le programme de recherche SEVE et ce colloque international, l'UCO réaffirme son ambition : mieux comprendre les jeunes pour mieux les accompagner dans un monde en constante évolution.

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partenaires

UCO, Kelio, CIC Ouest, IDEA, École de Psychologues Praticiens, UBS, Université Paris Nanterre

COMITÉ D’ORGANISATION

Laurence Bernard-Tanguy, Adeline Hulin, Laurence Cocandeau-Bellanger, Nadia Baatouche, Paul De Maricourt, Gille Pinte, Mathilde Moisseron-Baudé, Julie Huaumé

COMITÉ SCIENTIFIQUE 

Laurence COCANDEAU-BELLANGER (UCO Angers), Nadia BAATOUCHE (UCO Angers), Laurence BERNARD-TANGUY (UCO Angers), Adeline HULIN (UCO La Réunion), Angel EGIDO (UCO Angers), Isabelle PICHON (UCO La Réunion), Aurélie BAYEN-POISSON (UCO Pacifique), Mathilde LAVRILLOUX (UCO Bretagne Nord), Hélène JAROUSSEAU (UCO Angers), Eric MUTABAZI (UCO Angers), Renaud HETIER (UCO Angers), Nathanaël WALLENHORST (UCO Angers), Paola DUPERRAY (UCO Angers), Théodora VAHINE (UCO Pacifique) Paul DE MARICOURT (UCO Angers), Gilles PINTE (Université Bretagne Sud), Caroline ARNOUX NICOLAS (Université Paris Nanterre), Mathilde MOISSERON-BAUDE (Ecole de Psychologues praticiens), Marco PEÑA-JIMENEZ (Université Paris Nanterre), Jean-Luc BERNAUD (CNAM de Paris), Valérie COHEN SCALI (CNAM de Paris), Christian HESLON (Ecole de Psychologues Praticiens), Frédéric PRUGNIERE-SAAVEDRA (Université Bretagne Sud), Jonas MASDONATI (Université de Lausanne, Suisse), Nestor ROSELLI (Université Catholique Argentine), Ibn HABIB BAWA (Université de Lomé, Togo), Annamaria DI FABIO (Université de Florence, Italie), Marc ROMAINVILLE (Université de Namur, Belgique), Mikaël DE CLERCQ (Université catholique de Louvain, Belgique), Marcelline BANGALI (Université de Laval), Elif EMIR ÖKSUZ (Université Yildirim Beyazit d'Ankara, Turquie), Donia RÉMILI (Université de Tunis, Tunisie), Rowayda ZEIN (Université de Tripoli, Liban), Kokou ATISTOGBE (Université de Lausanne, Suisse)

avec la participation

Étudiants de l’association étudiante Angéloquence, Étudiants master Psychologie sociale, du travail et des organisations – UCO Angers, Étudiants licence Psychologie – UCO Angers, Étudiants de l’École de Psychologues Praticiens – Paris.